40 problemas de conversão de unidades de comprimento (matemática 3 – 4 ano)

Oi prof, alunos, pais, tudo bem. Sou Mário. Se você está no 3 ou 4 ano do Ensino fundamental e querer fazer mais atividades de matemática sobre a conversão de unidades de comprimento, bom, eu fiz duas folhas de atividades com um total de 40 problemas de acordo com BNCC. Só baixe e imprime!

Tabela de Conversão de Unidades de Comprimento

As unidades mais comuns no dia a dia:

UnidadeSímboloConversão para Metro (m)Relação com Outras Unidades
Quilômetrokm1 km = 1.000 m1 km = 100.000 cm = 1.000.000 mm
Metrom1 m = 1 m1 m = 100 cm = 1.000 mm
Decímetrodm1 dm = 0,1 m1 dm = 10 cm = 100 mm
Centímetrocm1 cm = 0,01 m1 cm = 10 mm
Milímetromm1 mm = 0,001 m1 mm = 0,1 cm
Tabela de Conversão de Unidades de Comprimento

Como Usar a Tabela

  • Para converter de uma unidade maior para uma menor , multiplique por 10 a cada passo à direita.
    • Exemplo: 1 km → m → cm → mm
      1km=1.000m=100.000cm=1.000.000mm
  • Para converter de uma unidade menor para uma maior , divida por 10 a cada passo à esquerda.
    • Exemplo: 1 mm → cm → m → km
      1mm=0,1cm=0,001m=0,000001km

40 problemas de conversão de unidades de comprimento (matemática 3 – 4 ano)

20 problemas de conversão de unidades de comprimento (matemática 3 - 4 ano)
1 folha de 20 problemas de conversão de unidades de comprimento (matemática 3 – 4 ano)

PDF:

20 problemas de conversão de unidades de comprimento (matemática 3 - 4 ano)
2 folha de 20 problemas de conversão de unidades de comprimento (matemática 3 – 4 ano)

PDF:

[Grandezas e Medidas] – 21 atividades para baixar

Para alunos do Ensino fundamental inicial, Grandezas e Medidas é um tema importante na disciplina Matemática né. Então, eu criei 8x folhas de atividades com 21 exercícios desse tema. Baixe, imprima e pratique!

21 atividades de Grandezas e Medidas

Baixar PDF com todas as folhas aqui: GOOGLE DRIVE (armazenadas em gdrive)

Se gostar dos recursos, favor compartilhe para ajudar mais pessoas. Obrigada.


Entenda Grandezas e Medidas

A ideia de medida surgiu da comparação de grandezas, inicialmente baseada em dimensões do corpo humano, como as medidas do corpo do rei em algumas civilizações. Com o tempo, surgiram medidas convencionais para grandezas como velocidade, tempo e massa. É essencial que os alunos compreendam como lidar com grandezas físicas, identificando atributos a serem medidos e seu significado.

Competências e Habilidades

  • Estimar e usar unidades de medida convencionais e não convencionais (D6).
  • Resolver problemas com medidas padronizadas (D7).
  • Relacionar unidades de tempo (D8).
  • Determinar duração de eventos (D9).
  • Realizar trocas com moedas e cédulas brasileiras (D10).
  • Calcular perímetro (D11) e área de figuras planas (D12).

Conteúdos Básicos

Medidas de comprimento, massa, área, volume, tempo, ângulos e sistema monetário.